一.学校情况

1.1学校概况

四川广播电视中等专业学校1985年经四川省政府批准成立，是一所公办中等职业学校。由四川省教育厅直属，四川开放大学（原四川广播电视大学）主管。

四川广播电视中等专业学校自建校以来就采取分级办学管理模式。现已发展成为一个由省、市、县级电大组成的中专教育网络，目前在内江、自贡、绵阳、乐山等地设有分校，构建了一个统筹规划、分级办学、分级管理的办学系统网络，总计占地面积132706平方米，校舍建筑面积101097.03平方米。

1.2学生情况

我校全日制共开设7个专业，2022年在校生4738人，当年招生1722人，毕业1629人。

学校生源绝大部分来自省内，生源较为稳定，农村户籍学生占85%以上。由此可见，职业教育在服务“三农”和乡村振兴中起到重要作用。

本学年中，各分校组织开展了全校学生消防培训、针对性的普通话培训，在学生顶岗实习、就业前，进行全员的职业生涯规划、法律讲堂、企业文化等培训。

1.3教师队伍

我校共有专任教师107人，其中“双师型”教师2人；有本科以上学历的专任教师89人，占比83.17%，具有高级职称的专任教师15人，占比14.01%；生师比为42：1。

1.4设施设备

学校现有校园面积132706平方米，生均28.01平方米；校舍建筑面积101097.03平方米，生均21.34平方米。学校目前建有教学楼、实训楼、食堂、淋浴室、住宿楼、多媒体教室、计算机机房、室内活动房、形体房、琴房、画室等均满足各专业教学实训需求。

本年度，学校的教学仪器设备总值为758.36万余元，生均教学仪器设备值1600.59元；截至目前有纸质图书资料105680册，生均图书22.35册；校园网主干最大宽带在1000Mbps。

二.学生发展质量

2.1学生素质

（一）以“全面提高素质教育”为宗旨，将社会主义核心价值观渗透于德育工作，全面提升学生综合素质。

学校结合中职学生实际，着力推行“阳光德育”工程。在楼道、楼梯口等处制作精美图案，在黑板报、宣传栏内及时反映学校新闻和校园文化，让德育教育辐射各个角落;坚持每周一次升国旗和重大节日举行活动；向学生进行文明就餐和节约饭菜教育，让学生珍惜劳动果实，培养同劳动人民的感情，体验父母工作的艰辛，形成礼让、互助、心中存集体、心中有他人的良好氛围；学校还把个别问题学生与校领导、中层干部结对，实行“一对一”结对子帮扶活动。

学校坚持立德树人，秉承“厚德立人，技行天下”的校训，强化学生教育管理，努力让学生成人成才。突出主题班会，讲政治、讲学习、讲纪律，强化学生日常管理，开展新生入学教育，实施半军事化管理，严格执行一日三检、零报告等制度。加强班主任、学生会和学生干部队伍建设，落实好全员育人工作。突出巩固率考核，做好后进学生教育转化工作，学生精神面貌明显改善。充分发挥共青团组织教育引领作用，以“推优”入党、发展团员、评先树优为抓手，在学生中培养典型。通过业余党校、学生干部培训班等形式加强对青年学生的思想政治教育。坚持以人为本，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，提升学生道德素质、促进学生全面发展，规范学生行为，提升学生品德。

（二）我校严格按照上级要求开设公共文化课程，开足课时，不断深化教育教学改革，实施一体化教学，形成人文教育特色，教育教学质量显著提高。2023学年度，我校学生综合素质有所提高，文化课合格率100%，参加国家学生体质健康标准测试人数3084人，学生体质测评合格率94.13%，职业技能等级证书（含职业资格证书）获取人数852人，专业技能合格率98%。

2.2在校体验

通过学生成绩、问卷调查等显示，各分校学生的课堂育满意度、课外育人满意度、思想政治课教学满意度、公共基础课（不含思想政治课）教学满意度、专业课教学满意度、毕业生满意度不高，证明学校还有许多方面需要努力和改进的地方，学校会根据学生调查问卷情况，认真听取学生意见，多和任课教师沟通，做出更加适合学生的教学课程安排，也会在思想和生活上多与学生进行交流沟通，了解学生需求，帮助学生解决心理上和生活上的问题。

2.3资助情况

在学生资助管理中心的正确领导下，学校认真贯彻各级资助中心文件精神，积极搞好学生资助工作，使得我校学生资助工作得到良好发展。学校成立由校长任组长的资助领导小组，制定工作制度和工作流程。通过《告家长书》，发放、张贴《国家学生资助政策宣传单》、班会等途径，对国家学生资助政策进行宣传，让每一位学生和家长都知晓国家相关的最新的学生资助政策。开学初，依据在校学生必须“在籍在班”的原则，首先和县相关部门核实确定建档立卡贫困生人员，然后再对学校申报免学费的学生逐班与班主任进行严格核定，走村入户，通过进家实地查看、对邻居村民走访等对学生贫困情况综合排队，最后经调查人、相关责任人签字确认，公示，无异议后上报。

各分校通过各个渠道，如班级公布栏、校园广播和黑板报等宣传阵地加大对资助政策的宣传力度。还通过采用家校联系的办法，让家长在了解助学政策的同时，有效监控学生助学金的使用，防止学生把助学金挪作他用。

评选期间学校认真确定资助对象，严格界定资助范围，对申报资助的学生进行了严格的审查，并建立了受助学生档案，确保助学政策的落实执行。

学校坚持“助困育人”的学生资助宗旨，不断完善“奖、助勤、减、免、缓”的资助体系和各项资助工作的具体实施细则。在全校范围内加大资助政策在广大学生中的宣传力度，做到国家资助政策人人皆知。以资助为手段做好育人工作，结合资助政策的宣传和落实，加强和改进学生思想政治教育，塑造学生诚实守信的品格，培养学生积极向上、自立自强、艰苦奋斗的精神。2022年全校免学费共计发放12730人次、金额1377.04865万元，助学金共计发放1396人次、金额139.6万元，奖学金共计发放3人、金额1.8万元。

2.4就业质量

本年度中就业工作方面，继续以“讲精准，强服务”为工作任务。学校招就外事处与各班密切合作，加强实习就业指导工作，重点强化就业跟踪服务，解决毕业生就业难题。运用信息化技术手段搭建校企管理平台，强化实习就业监督管理工作。邀请知名人力资源专家、企业高级职业经理及专业律师为毕业生开展职业指导培训，同时邀请市内和市外各企业到学校开展招聘“双选会”。聘请企业专家、行业精英、优秀毕业生代表为2023届毕业生走向工作岗位做足功课。完成2023届毕业生毕业证的办理和发放工作。全年，我校毕业生人数1629人，就业学生913人，升学学生620人，4人升入本科，616人升入专科及高职院校。就业率达90.48%。

学校就业质量统计表（单位：人、百分比）

毕业生数量	就业率	对口就业率	初次就业起薪（元/月）	升学比例
1629	90.48%	100%	3160	86.59%

2.5升学情况

学校目前处于转型的关键时期，由就业为主导转为就业升学双向发展，其中把升学作为我校未来发展的重要方向，学校目前及其重视教育教学管理，不断发展壮大师资力量，提高教学质量。

本年度升学人数为620人，其中通过中职教高考升学的最多，达445人，占比71.74%；五年一贯制升学175人，占比28.26%；

2.6职业发展

学校不断深化教学改革，重视学生的职业发展，不断提高人才培养质量，改变传统的课堂教学模式，以学生为中心，采取项目、情景、案例、任务驱动等教学方式，理论课实行理论实践一体化教学，专业课实行工学一体化教学，在这种教学模式和教学环境下培养的学生，具备很强的学习能力，未来就业方面有很强的岗位适应能力，岗位迁移能力，以及创新创业能力。

各分校积极开展树人立德教育，挖掘经营学生未来的职业核心竞争力。一是校内实训体验激发学生的成就感。通过军训、班团会、技能小组、社团、职教周技能竞赛等活动展示自我；二是深入企业顶岗实习，在提高专业技能水平的同时还接受就业与创业教育、安全生产教育、职业道德教育和岗位纪律职责教育等；三是加强心理疏导，做好心理健康教育。学校建立了心理咨询室，开设了心理健康课、礼仪教育课等，加强了学生心理生理健康教育，塑造了学生的良好品质；四是做好职业生涯规划，帮助学生树立正确的就业观，择业观。

经过对学生毕业后半年的跟踪，学生的月工资平均上涨了近千元。多年来，用人单位普遍反映我校毕业生综合素质高，政治素质好，学生能力强，对我校人才培养模式和教学水平给予了高度评价。

三、教学改革

3.1教育教学改革

公共基础课本着“必须、够用”的原则，从学生发展和社会需求出发，以人才规格要求确定课程并以就业为导向制定课程实施方案，优化课程结构，改变了传统单一的讲授法，提倡教师使用启发式、讨论式、辩论式、对话式等授课形式，有效地培养学生的思维能力和分析解决问题的能力，调动学习的积极性和创造性，培养学生的创新意识。

学校在办学过程中，持续推进产教融合，不断加强专业内涵建设。现有计算机应用、艺术设计与制作、幼儿保育、社区公共事务管理、机械加工技术、汽车运用与维修、界面设计与制作七个专业。专业课教学采取“1+1”模式，专门针对学生学习能力差的实际情况，课堂上由一名教师授课，另一名教师巡视辅导，帮助学生养成良好的学习习惯，提高学习能力。随时检验学生的计算机基本操作技能，定期举行各专业的作品展、文艺节目演出等专业课强化训练活动，评选出优秀学生，进行物质和精神奖励。

学校还不断投入资金，加强实训基地建设。

3.2专业动态调整

在教育部新专业目录指导下，学校积极适应经济发展新常态，对接产业转型升级、供给侧改革，打造与经济社会结构战略性调整和现代产业体系建设相匹配的优势专业和特色专业成为专业建设的发展方向。

通过到企业深入调研岗位对人才素质能力的需求，聘请行业、企业等专家，召开论证会，制定专业的课程标准，调整人才培养方案，以适应区域经济社会发展对技能人才的需求。

坚持以“服务地方经济”为宗旨的原则进行专业建设。

3.3教师培养培训

2021-2023年度，我校教师参与校内（外）进修培训217人次。

表4近两年教师培训情况统计表

时间	省级	市级	县级	校级	合计
2021-2022年度	0	0	41	63	104
2022-2023年度	0	3	36	74	113

四、质量保障措施

4.1规范管理情况

学校不断优化管理措施，提高管理水平。  

教学管理：制定涵盖了教学行政管理、专业建设与人才培养方案管理等方面的教学管理制度。学校设有专职的教学副校长和教务处、教研室、教研组等机构，对教学工作进行管理。各方面都制定了严格的质量标准和评价办法。同时加强教学研究，加大教学改革力度。课程设置上严格把关，避免出现多课程、少课时的情况，避免出现培养的学生每门课都懂一点，每门专业都不精通的结果。切实加强基础训练，加强能力培养，真正使培养目标做到专业特色鲜明，专业能力突出。大力抓好教师备课、授课、听课、教研活动。教师上课运用现代化教学手段，微课进课堂，授课过程要求生动，简洁，有趣味性，激发学生的学习兴趣。

学生管理：实行军事化半封闭式管理，在学生管理工作中遵循中职学生身心发展的特点和规律，为学生的终生发展服务。让学生在学校学会生活、学会学习、学会做人，养成良好的学习习惯和生活习惯，树立正确的人生观、价值观和世界观。完善学校各种工作制度，规范创新育人手段。学校坚持“创建文明校园”活动，通过整洁的校园来育人。利用校园广播站、对好人好事、红色歌曲对学生进行熏陶教育。抓好班主任队伍，开好班主任例会，落实好各班班会。利用好班级三项量化考核，日公布，周总结。让班主任抓好各班对学生一日常规的管理，让学生自己知道在学校什么时间该干什么，不该干什么。加强寝室管理，在纪律、卫生、文明中争创流动红旗。开放心理咨询室，专人负责教育、引导情绪学生。做好消防演练、防震抗灾演练、交通安全等安全教育及活动。学校在尊重客观事实的前提下，表扬大多数班级和学生，引导少数班级和学生争创一流班级。

财务管理：健全学校财务管理制度，明确财务部门各岗位职责。为提高资金使用、分配的合理性，做到用款有计划、收支有标准、分析有资料、监督能到位。严格执行物价部门收费规定和收费标准，杜绝乱收费。学校收入由财务室管理，执行收支两条线；及时定额发放国家助学金。 

后勤管理：确立“师生至上、服务第一”的后勤服务宗旨，团结协作，齐抓共管，不断提升后勤服务质量。加强校园环境建设，营造整洁优雅、和谐的校园环境，学校被评为省级园林单位。宿舍管理有章可循、有法可依，共同营造温馨家园。固定资产管理实施物资的申购、审批、采购、验收、入库、领用等环节，实施过程的管理，建立基建档案。物资采购严格执行采购管理办法。 

安全管理：在完善学校安全保卫工作的各项规章制度基础上，建立健全定期检查和日常防范自查自纠相结合的安全管理机制。对涉及学校安全保卫的各项工作，都能做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。实施每周一课的安全教育课程外，以季节性安全宣传教育为重点，经常性地对学生开展安全宣传教育，抓好法治宣传、交通、消防、卫生、大型活动等方面的安全教育，定期开展食堂食品卫生安全检查、宿舍违禁品检查、校园安全值班巡逻、周边安全隐患排查。定期开展应急疏散演练，提升师生的应急反应能力和求生技能。严格实行外来人员和车辆登记制度，加强对易发时间段、重点区域的巡逻，避免各类针对师生的侵害事故、事件发生。 

管理队伍建设：为提高管理队伍素质，加强管理干部的政治素质和业务能力教育，每周都召开管理干部会议，开设专题讲座，学习先进的管理经验、管理意识、开阔视野、增强开拓创新精神，并结合教学和专业建设等中心任务开展工作，将管理渗透到教育教学的全过程。每学期实行岗位聘任制度，加强中层管理干部队伍建设，选拔了一批素质高、能力强的干部。加强管理干部服务意识，管理的落脚点是为学生、教师服务，树立强烈的服务观念。 

管理信息化水平：在信息化建设中加大投入，加快基础设施建设和人才培训，提高信息技术在学校各个领域的应用水平。学校建有安全的校园门户网站和微信公众号，具备家校互通服务。通过智能手机平台、短信平台、微信平台，实现家长与教师间互动交流的校园通。

4.2德育工作情况  

学校成立以校长为组长、班主任为成员的德育工作小组，最大限度调动学校、家庭、社会的合力来实现育人目的。在不同班级分别开设了职业生涯规划、职业道德与法律、创业教育、心理健康、职业健康与安全等德育课程。 

围绕思想道德素质、身心素质、人文素质、职业素质培养，以丰富多彩的文化活动为主导，以音乐、书画社团组织为载体，以学生成长成才为目的，定期举办月末作品展、生日晚会、文艺晚会，户外素质拓展活动，营造了浓郁的校园文化氛围。今年，学校先后组织开展各类活动48次。坚持把“文明风采”竞赛与学生自我教育、共青团主题活动、精神文明建设、和谐校园建设有机结合。坚持以组织建设为基础，不断完善和发展团组织。进一步完善学生会机构，努力打造学生锻炼和成长的平台。让学生会成为学校管理的好助手。

4.3党建情况  

加强党员队伍建设。各分校党支部坚持把党的政治建设摆在首位，加强党员队伍思想建设，以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，进一步增强党员队伍“四个意识”、坚定"四个自信"和“两个维护”，努力建设党员高素质队伍。

校党支部以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，突出全面从严治党主体责任，结合“两学一做”学习教育常态化制度化，组织全校党员干部学习习总书记系列重要讲话精神及党的二十大精神，深入贯彻中央省市各项决策部署。不断健全党建工作管理体制，严肃党内政治生活，严格落实“三会一课”、组织生活会等，用好批评和自我批评思想武器，切实增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，让党组织发挥政治核心作用。加强党风廉政建设，严格执行《党员干部廉政准则》，以廉政文化进校园和创先争优活动为抓手，开展廉政文化示范点建设，定期组织廉洁行政、依法从教、规范办学自查自纠，开展廉洁教育征文等活动，进一步增强自廉意识。完善党风廉政建设考评体系，强化党风廉政建设专项考核。结合日常工作和生活，教育党员发挥模范作用。围绕“厚德强技、双馨育人”党建品牌建设，鼓励广大党员干部争先创优，争创党员先锋岗。

今后学校将深入学习贯彻二十大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以落实党建工作责任制为抓手，发挥党组织政治核心、文化核心和能力核心作用，严格落实党建各项任务，不断丰富和拓展党建内涵，努力提升党建工作水平。

五、校企合作

5.1校企合作开展情况和效果

校企合作是提高学校办学实力的重要途径，学校与企业进行全方位、深层次、多形式的合作，形成校企按需组合，相互支持，共同发展，实现学校、企业、学生“三赢”的发展模式。

企业从招生、专业设置、计划制定、教学内容、教学方法、派员授课等方面开展全方位合作，真正实现校企合作的“零对接”。同时重点专业成立了由行业企业专家、专业教师、学校专业带头人组成的专业建设指导委员会，通过共建校内生产性实训基地、引厂入校、订单班、冠名班等途径，建立了“硬件共建、师资共培、人才共育、教材共研、成果共享、责任共担”的校企深度合作办学机制，增强了办学活力。

校企共建实训基地运行机制，主要通过企业赞助、创业孵化、企业投资等多种运行模式，形成“双赢互动、有效激励”的长效机制。

与省内外近10余家企业建立了合作关系，新增校内外实训基地5个，重点专业实训课开出率90%。

2023年我校和内江鸿翔有限公司、内江旭升广告有限公司、广东深宇电子科技有限公司等建立校企合作关系，实行“订单式”教育，定向招生、定向培养、定向就业，建立了长期稳定的用工关系，保证毕业生的就业质量和就业率。

5.2学生实习情况

充分发挥实训、实习这两个关键环节在人才培养工作中的重要作用，充实、培养实践教学师资队伍，强化实践教学管理，建成了能满足实践教学需要的校内外实训基地，通过“理论 + 实践”课程教学、项目化实训、仿真实训、现场教学、工学交替、社会实践、顶岗实习、毕业设计等实践教学环节，有效提升了学生的专业综合能力和创新能力。 

为进一步加强毕业生顶岗实习的规范管理，学校制定了《毕业生顶岗实习管理制度》、《实习生管理办法》、《实习安全管理规定》、《学生实习突发事件应急预案》，同时实行校企双方共同考核制度，实习每三个月对顶岗实习学生进行阶段考核，对阶段考核表现突出的学生，学校进行表彰，并建议实习单位给予奖励。实习结束校、企双方共同填写学生顶岗实习考核鉴定表。实习单位指导教师对学生的考核，占总成绩的60%；学校指导教师对学生的顶岗实习报告进行评价，占总成绩的40%。考核分优秀、良好、合格和不合格四个等级，学生实习结束被所在实习单位录用，其考核等级提升一级。学生顶岗实习考核的成绩作为评价学生学业情况的重要依据，实习不合格者不予毕业。实习结束时按规定上交与用人单位签订的《就业协议书》、《毕业生综合素质评价调查表》、《毕业生就业调查表》、《顶岗实习手册》，通过对学生顶岗实习工作全过程、全方位的跟踪调查，结合实际情况，加强顶岗实习的动态管理与过程监控，建立健全相关管理制度，推行校企合作的共管体系，构建长效的顶岗实习运行机制。

六、社会贡献

6.1技术技能人才培养

专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接”是深化职业教育人才培养模式改革的基本要求。学校以重点课程建设为抓手，以专业核心课程为重点，按照“职业性、实践性、开放性”的要求，归纳提炼职业岗位所需的知识、能力和素质要求，正确定位专业 培养目标，制订科学规范的专业人才培养方案，并将相关职业资格标准充分融入专业课程体系中，系统设计教学环节，实现教学过程与生产过程对接，全面推进课程建设与改革。

一年来，为区域新兴电子信息、机械制造、互联网+等产业和服务业，输送技能180余人，其中向规模以上电子企业输送80余人，助推了内江电子信息产业的发展。2022-2023年度，我校共组织300余人参加计算机应用、机械加工技术、界面设计与制作等职业培训，其中为当地主要产业培养技术技能人才120人，为我市区域经济稳步增长做出了应有的贡献。

根据学校管理规定，在学期结束向用人单位发放用人单位对毕业生满意度问卷调查表，通过数据了解用人单位对我校毕业生在职业道德、工作态度、工作业绩等各方面的满意程度和综合满意程度。数据表明，用人单位对我校毕业生满意度达97.14%，毕业生在工作中的创新能力和心理素质等方面还需要加强。

6.2社会服务

（一）培训服务

学校坚持“开放办学、服务社会”。学校利用优质资源，充分发挥社会服务功能，为区机关、企事业单位职工进行职业素养、职业能力培训。

（二）技术服务

学校为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，宣传展示职业教育助力新冠肺炎疫情防控、支持复工复产、促进就业创业等方面的成效，大力弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，进一步营造全社会关心支持职业教育的良好氛围，在2023年内江市创建全国文明城市提名城市之际，在内江分校校团委带领青少年志愿者服务组织，其成员包括计算机专业优秀学生40余名，开展送技术进社区活动，到各小区入户为居民免费提供电脑、家电维修保养技术服务。

（三）文化传承

我校开展“传承优秀传统文化，构建书香校园家庭”主题班会活动，

着力推动中国传统文化进入家庭，进入社会，动员广大家长和学生共同参与优秀传统文化传承活动，鼓励家长带领学生学国学、诵经典、传承文明礼仪，采取多样化表演形式，家长用手机拍摄短视频，记录家庭共读情况，设立家庭传承国学风采短片奖，对于优秀作品，对学生和家庭提出表扬并给与了物质上的鼓励。

6.3服务贡献质量典型案例

案例：爱心奉献志愿服务送关爱

为了发扬雷锋精神，发扬中华民族尊敬老人的美德，经自贡分校行政会研究决定，在3月1日，开展了“学习雷锋慰问敬老院老人”的活动。

未雨绸缪，精细的活动准备工作

综合考虑各方面的因素，通过校团委成员讨论决定，我们将本次实践的目的地定在了，康馨园养老院。然后跟敬老院的负责人取得了联系，并征求了他们的同意，也受到他们的欢迎。在活动正式开始之前，我们也制定了活动的时间和内容。

爱心奉献，敬老爱老活动过程

学生会成员在学校办公楼前集合完毕，赶往目的地。

到达敬老院后，我们受到了老人们和院领导、工作人员的欢迎。随后，我们就投入了紧张有序的忙碌中。自贡分校王泽忠校长进行发言表达了我校对敬老院的关爱之情，后续由我校学生会成员为老人带来一场场精心准备的节目。最后由自贡分校团委书记进行活动总结，表达了三个感激三个希望。

七、政策落实质量

7.1政策落实

学校积极出台提升学校办学水平的政策和制度，定期召开各分校党支部会、校长办公会和教职工会，审议表决学校重大工作，保证政务公开、公正、透明，做到建立部门目标责任制和责任追究制，严格中层干部管理，强化校内监督，确保事事有落实。实行全员聘任，实施绩效管理。学校制定并实行了领导班子成员包班工作制度。每位班子成员都要深入到教育教学一线的各个环节中，给予全过程的指导、监督和检查，推动了各个教研组、班级和学生管理建设，同时培养了领导干部务实创新、克难攻坚和争创一流的精神，切实转变了工作作风。

7.2学校治理

教学管理方面，各分校以高水平中等职业学校建设为重心，以强化内涵建设为主线，以流程为抓手，规范管理工作，规范教育教学运行。一是以教师为主导、学生为主体、教学做一体，严格执行教学规范和各项制度，保证教学工作的稳定运行。二是教学场所管理实行校级、部门、教研组、实训管理员四级管理机制，各级人员职责履行到位，管理规范有序，运行稳定。三是实施校级教学督导和部门教学督导二级教学监控体系，并定期组织开教育教学、教研教改和教学质量监控工作。四是持续开展教学工作诊断与改进，注重教学质量检查反馈，认真落实整改方案，确保质量管理持续改进循环畅通。

学生管理方面：认真贯彻执行上级文件精神及岗位工作职责，自觉履行新使命、新要求，开拓进取、求真务实。着力提升大局意识，切实做好了毕业生离校及迎新工作。扎实做好一年两次的评优评奖工作。认真做好日常管理工作：学生政审材料审核及退学、休学、复学等相关手续办理工作;对全校学生情况（特别是疫情防控资料）进行备案，跟踪了解工作;加强学生的德育教育及管理工作;配合校团委组织开展好团建工作;开展好各种主题教育活动;组织开展好学生社团活动;做好学生的思想引导和健康教育工作，将对学生的思想引领教育贯穿到所有活动中，让学生的爱党、爱国思想得到加强和提升。

财务管理方面：各分校结合自身的特点与实际情况，都制定了行之有效的财务管理办法，如会计人员岗位责任、账务处理程序、预决算管理制度、现金管理条例、国库集中支付管理、会计档案管理、资产物资管理等多种制度、办法，认真实施，并不断完善，使学校的财务管理及会计业务有章可循、有章必循，防止资金支出过程中财务手续不规范。对薄弱环节和重要岗位加强控制，细化责任。不相容职务分离，保证资金安全。定期核对资产，做到账账相符、账实相符，最大限度地提高各项资金的使用效率。办公设备和专用实训设备的管理，成立设备管理专职部门，设备采购回来后进行验收并及时入库，安排专人管理。设备报废须经过市财政资产管理部门审批，按照财政规定进行处置。通过建立健全设备管理办法，防止了国有资产流失、优化了财政资源配置、提高了公共资金使用效率。

后勤管理方面：各分校一是认真做好校产管理登记。二是加强维修改造工作。三是做好校园环境整治工作。四是做好基础设施和食品安全工作。绵阳分校还建设了学校食堂食品安全智能化管理系统，全面统计分析学校食堂食品安全基础数据，实时、动态监管学校食堂食品安全生产环节，着力提升该校园食品安全治理水平。

安全管理方面：各分校不断完善硬件设备。本年度，绵阳分校完成校园安全“6个100%”的建设，校园监控系统的升级改造，警务室配备了相应的安全防控设施设备，配置了小型消防站等。根据师生比配齐配足了学校安全员，并定期开展安全知识培训和演练。加强师生的常态化安全宣传教育，利用多角度多途径全方位开展安全知识教育活动，。加强安全风险排查，采取定期和随机相结合，在该校领导带领下负责安全的同志及有相关部门配合加强校舍、消防、电梯、地质状况等方面的拉网式风险排查。由专业的公司定期对该校的特种设施设备进行维保。定期组织进行全覆盖的校园违禁物品收缴。确保全校整体运行安全有序。

科研管理方面：为了提高学校办学的综合实力和科研水平，提升学校办学实力，提高教师队伍素质和人才培养质量，更好地服务社会，各分校科研工作要坚持以科学发展观为指导，鼓励和支持广大教职工在履行岗位目标责任的同时，紧紧围绕学校改革发展大局，紧密结合教育教学和管理工作实际，积极承担并完成科研任务，不断提高科研素质和科研能力，创出一批具有理论和实践价值的科研成果，形成教学科研相互促进、相互提高的良性机制，为深化学校内涵建设做出贡献。

绵阳分校还安装了校园一卡通，包括人脸门禁考勤系统、食堂人脸识别系统、翼支付圈存接入充值系统以及智慧迎新报名系统，方便学生生活，提升学校智慧管理水平。

7.3经费

我校高度重视学生资助工作，严格按照教育部和财政部的相关文件精神，秉承公开、公正、公平的原则，严格程序、规范操作、健全体系、提升水平，认真贯彻执行国家精准扶贫的精神，努力把“好事办好”，使有限的资助资金发挥更大的综合育人效益。及时足额发放减免的学费及助学金。

7.4政策措施

政府将发展职业教育作为重要的一项教育工作，主管领导和教育体育局经常深入我校开展调研活动，共同研究情况，协商解决难题，制定政策措施。协调县内企业和职教中心对接发展。落实和扩大职业学校办学自主权，出台提升学校办学水平的政策和制度。

八、面临挑战和改进措施

8.1推进依法治校，提升管理水平

（1）提高认识，统一思想

依法治校作为现代学校的重要标志，就是要在依法理顺政府与学校的关系、落实学校办学自主权的基础上，完善学校各项管理制度，实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化，依法保障学校、教师、学生的合法权益，实现学校自主办学，依法接受监督。这不仅有利于学校内部实行制度管理、科学管理、人文管理，构建科学的管理理念和运行机制、保障机制，也有利于促进学校教育教学工作的规范化、制度化、法制化，从而提升学校管理的水平，提高工作效率，我们认为：依法治校不是单一的工作而是对学校整体工作的引领。

（2）健全机构，明确职责

学校领导高度重视依法治校工作，成立了由学校校长任组长，副校长为副组长，中层干部、团委书记、全体班主任及政治教师为成员的依法治校领导小组,聘派出所指导员为法制副校长和法制辅导员。负责指导学校依法治校工作，主持召开依法治校工作会议，讨论和研究依法治校工作规划、计划，制定依法治校工作相关制度，解决有关依法治校的实际问题。领导小组成立后，多次召开专题研究学校推进依法治校工作重点、实施途径和具体方式，把依法治校工作纳入学校重要工作议事日程，融入到了日常的工作中。成立了法制教育工作小组，负责老师、学生的法制教育，学生一日常规，校园综合治理及安全等各项制度的督察评比，处理学校内事件，指导督促学校有关部门开展依法治校工作。学校坚持周五行政会例会制度，研究依法治校相关工作，全校形成了校长负总责，成员各司其职的领导体系。学校的依法治校工作做到长期有规划，年度有计划，也有具体安排，做到同计划、同部署、同检查、同总结、同奖惩。

（3）依法治理校园环境。

我校自来非常重视主动配合辖区派出所和法制副校长、法制辅导员，开展校园周边环境综合治理工作。一是建立门卫登记制度，加强学校门卫管理，严禁不法分子进入校园；二是建立学校警务室，依法维护学校正常的教育教学秩序；三是协同政府、公安、司法、工商、综治、交警等部门，对校园周边的游戏厅、网吧、摊点及校门口的乱停车辆进行治理和取缔，尽力整治校园周边环境：四、实施住校生封闭式和走读式半封闭管理，尽量减少社会对学生的负面影响和对正面教育的抵消作用。学校完善安全稳定领导小组、严格学生进出校门请假凭证制度、举行安全应急演练、法制教育宣传报告、消防演练等系列活动，等等。

8.2提升学校对发展的贡献度

（1）、紧密围绕自贡市经济社会发展面临的重大问题开展科研攻关，服务首都经济社会发展。

（2）、加强产学研合作，促进高等学校科技成果产业化，孵化一批产业效益高、社会效益大的科技成果。三是发挥我学校知识文化优势，引领社会文化发展，积极为社会成员提供多样化、高层次继续教育，广泛开展科学普及工作，普遍提高社会公众科学素养和人文素养。四是鼓励和支持我校结合自身特色和专业优势，积极开展决策咨询，发挥智囊团思想库作用。五是鼓励师生面向社会广泛开展志愿服务，为促进我市经济社会的发展发挥更大作用。

8.3扎实推进学校对创新教育教学改革

加强专业改革与建设

（1）开展专业综合改革。我校需依据办学定位、学科特色和服务面向，明确专业培养目标和建设重点，推进教学团队、课程教材、实践资源等专业内涵建设，深化培养模式、教学方式、教学管理等环节的综合改革。

（2）优化学科专业结构。紧密结合我市支柱产业、战略性新兴产业需求，着力构建与经济社会发展互动，与招生、培养、就业联动的学科专业体系及动态调整机制。建立我校毕业生就业和重点产业人才供需年度报告制度，建立专业预警与退出机制。

（3）加强课程教材体系建设。围绕多样化人才培养需求，构建内容丰富、形式多样、开放共享的课程教材体系。加强课程资源开发，要进一步推进校企合作开发课程、教材，加强项目课程、教材建设，不断丰富项目库、案例库，最大限度满足学生的选课要求。优化课程结构，保证实践课程比例。建立教学内容更新机制，及时将本学科领域的最新成果引入课程教学。

（4）创新教育教学方法。倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，鼓励研究性教学。建立能力和素质等多方面结合的学生学业成绩综合评价体系，探索创新型、应用型、复合型、技能型人才培养的不同类型和层次要求的评价方式，突出学习、实践、创新等多方面素质和能力的考评,体现形成性评价和终结性评价相结合。改革和完善考试办法，建设公共基础课和部分学科基础课试题库，加强考试的规范性、针对性和实效性。

8.4探索多样化人才培养模式

健全协同培养机制。按照“政府推动、行业指导、校企合作、分类实施”的原则，分行业、分类型、分步骤、有重点地实施教育培养计划。以提高实践创新能力为重点，推动学校、政府、行业企业、科研院所多方联手，共同制订培养目标、共同建设课程体系和教学内容、共同实施培养过程、共同评价培养质量、共同促进学生就业创业。建设一批创新人才培养基地和青年英才培养基地，探索拔尖创新人才培养模式。

8.5加强本校实践育人工作

强化实践教学环节。把实践教学与理论教学摆在同等重要的位置，全面落实实践教学的基本要求，根据不同专业和人才培养要求，科学构建实践教学体系，制定实践教学方案、实践教学标准和实践成绩考核办法。

8.6提高教师教书育人水平

增强教师教书育人使命感。提高教师的职业道德水平，建立健全师德师风评价、考核、激励机制，将师德表现作为教师考核、职务聘任（聘用）和评价的首要内容。引导教师把培养人才当作自己的首要职责，把教学工作当作自己的第一要务，潜心教书育人。各高校要制订具体办法，切实强化教师教学工作考核，把教师教学工作业绩作为教师职务晋升、绩效考核、教师评优的重要依据，对教学工作不合格的实行一票否决。

8.7推进优质教学资源共建共享

加快信息技术与教学的融合。推进我校数字校园建设，全面实现高校教学、科研、管理、服务和文化建设的网络化、信息化和数字化，充分利用信息技术加速实现各种优质教育资源的集成共享。加强网上教学平台和教学资源库建设，完善数字化教学支持、使用、评价等服务系统，促进信息技术与教学的深度融合，推进基于网络的人才培养模式和教学内容、教学方法的改革，分学科专业大类建设满足学生自主学习需要、能提供全方位学习支持和服务的网上教学平台和教学资源库。加强江苏高校数字图书馆建设，推进高校优质教学资源建设与共享。

8.8完善教学质量监控评价制度

完善教学质量监控体系。建立和完善多形式的教学评价制度，重视和发挥专家组织的评价功能，重视和发挥现代教育评价方法与技术的作用，加强专业设置、人才培养方案制定、课程教材建设、实践性教学环节及实施过程的质量管理，建立健全专门的教学质量评估督导机构。构建江苏高等教育教学管理信息系统，分别建立本科高校和高职高专院校教学状态数据库，加强动态监测和数据管理。

8.9加强和改进大学生思想政治教育

切实加强和改进对学生的思想政治教育。坚持立德树人，育人为本、德育为先，将社会主义核心价值体系融入学生教育管理全过程，在学生中广泛开展中国特色社会主义理论主题学习实践活动。加强思想政治教育、形势与政策教育教学的规范化、制度化建设，有效强化思想政治教育课的实践环节，积极探索生动活泼、富有实效的教育教学形式。推动高校普遍设立心理健康教育和咨询机构，开好心理健康教育课程，关心学生心理健康。鼓励建立学生学业发展中心，开展学业指导工作，全面支持学生学业发展，促进学生自我成长和全面发展。

8.10加强对人才培养工作的领导

（1）加强人才培养工作宏观指导。探索建立高校分类体系，研究制定我校分类发展规划，实施分类管理、分类指导、分类发展和分类评估,探索不同类型、不同层次高校的人才培养质量考评机制，及时总结、推广高校人才培养改革的成功经验。

（2）切实重视人才培养工作。切实把人才培养作为学校的根本任务，把教学质量作为衡量学校办学水平的核心标准，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，坚持以教学工作为中心，科学统筹学校各项工作，推进人才培养与科学研究、社会服务、文化传承创新的有机结合。要切实巩固和落实教学工作的基础地位。

（3）加大内涵建设投入。积极争取国家和省有关方面的经费投入和政策支持，完善以举办者投入为主、受教育者合理分担培养成本。要加强对内涵建设的投入，改善教学基本条件，设立奖教基金。完善非义务教育培养成本分担机制，确保生均财政拨款等增量部分优先用于师资队伍、学科、实验室等方面。

2023年12月